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江苏快三投注平台师德师风建设实施意见

上传时间: 2014-10-16  来源:  作者:  浏览次数:[]

 

 

杭职院〔201495  

 

 

 

 

江苏快三投注平台师德师风建设实施意见  

 

为进一步增强广大教师教书育人、为人师表的使命感、责任感,造就高素质的教师队伍,不断提高教育教学质量,根据教育部教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《高等学校教师职业道德规范》,浙江省教育厅《关于进一步加强高校教师师德师风建设的意见》和《江苏快三投注平台“文化梯度育人”实施方案》,特制定本实施意见。  

一、指导思想                    

以科学发展观为指导,遵循高等职业教育规律、教师专业成长规律和学生成长成才规律,以提高思想政治素质为灵魂,以树立为人师表意识为重点,以培育爱岗敬业精神为核心,以强化教书育人职责为根本,全面加强师德师风建设,明确师德规范标准,树立师德先进典型,营造“学先进精神,向先进看齐”的工作氛围,促进教师专业成长,培养高素质技术技能型人才  

二、建设目标                    

坚持以“融”理念为引领,把师德师风建设工作贯穿于学校各项工作的全过程,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构优良、充满活力的高素质教师队伍。              

(一)强化师德师风意识                    

引导教师认真学习《教师法》、《职业教育法》、《高等学校教师职业道德规范》和《江苏快三投注平台教师职业道德规范》,增强教书育人的荣誉感和责任感。              

(二)优化师德师风理念  

引导教师树立平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观。              

(三)树立师德师风典型                    

引导教师自觉遵守教师职业道德规范,扬师德、正师风、铸师魂;挖掘教师身边的师德先进事迹,树立师德风范,塑造育人楷模。              

(四)完善师德师风制度                    

结合学校实际,修订和完善师德师风建设相关制度,用制度规范约束和引导教师的思想和从教行为。              

(五)提升师德师风形象                    

引导教师树立崇高的职业理想,将“学高为师、身正为范”的师德师风要求内化于心、外化于行,以良好的师德风范带动学生成长成才。              

三、主要任务                    

(一)强化教育引导                    

组建“师德宣讲团”,组织开展多渠道、多层次、多形式的学习宣传活动,切实加强教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育学术规范教育、依法从教教育和心理健康教育,引导教师准确把握师德师风的基本内涵、根本要求和关键环节,牢固树立育人为本、德育为先、立德树人、德识相长的教育理念,坚持以德修身、以德治教、以德育人,模范遵守职业道德规范,自觉履行教书育人、管理育人、服务育人职责,以良好的思想和道德风范影响和培养学生,不断提升师德师风建设工作成效。              

(二)注重典型宣传                    

善于发现和树立师德先进典型,制定评选标准,完善评选办法,开展“师德模范集体”、“师德标兵”、年度“最受学生欢迎教师”等评选,推出一批受学生尊重和爱戴、为人师表、师德高尚、业务精湛的优秀教师、优秀教育工作者和师德先进人物。在校园网、校报、广播站、宣传栏等校园媒体开设师德师风建设专栏,加大“师德标兵”、年度“最受学生欢迎教师”等师德先进人物的宣传力度,充分发挥其标杆、引领、示范作用。坚持用党性铸师魂,充分发挥党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用。编辑《优秀教师典型事迹读本》。              

(三)完善制度规范                    

把师德师风建设纳入学校师资队伍建设规划,作为教师队伍建设的永恒主题。努力探索师德师风建设的特点和规律,切实改进和创新建设目标、内容、载体、形式、方法、手段和制度,逐步实现师德师风建设制度化、规范化、长效化。制订和完善《江苏快三投注平台教师职业道德规范》、《江苏快三投注平台教师学术工作规范》、《江苏快三投注平台教师教学工作业绩考核办法》及教师岗位聘任、职称评聘、考核评优、人才工程、进修培训、新入职教师岗前培训、入职宣誓、师德师风承诺等相关制度。认真贯彻执行《江苏快三投注平台领导干部进课堂进学生公寓制度》。实行师德师风“一票否决”制度,对出现严重违反师德师风要求的教师,在职称评聘、职务晋升、考核评优等方面实行一票否决。              

(四)开展系列活动                    

1.开展师德规范学习活动。采用集中学习、辅导报告、讨论交流与个人自学相结合的方式,组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《高等学校教师职业道德规范》、《浙江省教育厅关于进一步加强高校教师师德师风建设的意见》、《杭职院教师职业道德规范》等。  

2.开展师德师风讨论活动。在全体教师中组织开展师德师风形象和学校管理者形象建设大讨论活动,引导教师充分认识加强师德师风建设对学校事业发展、人才培养、文化建设和个人专业成长的重要性,强化教师的师德师风意识。              

3.开展师德师风调研活动。通过座谈交流、征求意见、调查问卷等形式,开展学校师德师风状况调研,全面分析学校、各二级学院、各部门存在的重视程度不够、育人意识淡薄、制度不完善、制度落实不到位等问题,深刻分析原因,拿出应对措施,狠抓集中整改。              

4.开展师德形象征集活动。采取座谈、征文等形式,征集师生心目中的师德形象标准和最不满意的教师形象,梳理形成“杭职院师生心目中的师德形象”,提供给全体教职员工参照和自我激励、自我约束、自我警示。              

5.开展“爱生月”、“近师周”活动。每年集中安排1个月时间开展“爱生月”活动,组织教师与所教班级学生进行思想与心灵沟通,引导教师树立“了解—理解—关爱”的爱生理念,以自身良好习惯、敬业风范、高尚情操、崇高人格培养和带动学生的良好习惯、敬业精神、高尚情操和崇高人格。每学期集中安排1-2周时间开展“近师周”活动,引导学生走近教师、亲近教师、理解教师、尊重教师。  

6.开展“十查十看”专项活动。以“讲师德、爱学生、重清廉”为主题,开展十查十看”专项活动,引导教师培育职业理想、遵守职业道德:一查贯彻党的教育方针情况,看是否有违背教育方针政策的言行;二查为人师表情况,看是否有违背师德形象的言行;三查廉洁从教情况,看是否有以教谋私的行为;四查遵守公德情况,看是否有违反社会公德的行为;五查文明上网情况,看是否有网上不文明行为;六查关心集体情况,看是否有损害集体荣誉的言行;七查团结协作情况,看是否有损害团结的言行;八查工作作风情况,看是否有违反作风和纪律要求的行为;九查科研风气情况,看是否有学术不端行为;十查教书育人情况,看是否有只教书不育人的现象。  

(五)落实考核奖惩                    

完善师德师风考核评价体系,将师德师风考核作为教学质量考核的重要指标和教师年度考核的重要内容,重点考核教师的职业道德、教学态度、育人效果等,考核结果作为教师职称评聘、职务晋升、考核评优的重要依据。建立师德激励机制,从物质和精神两个方面加大师德师风先进教师的表彰奖励力度,激励教师自觉养成和保持优良师德师风。对违反师德规范的教师,视具体情节,分别给予批评教育、调整工作、行政处分等,对有严重失德行为、影响恶劣者,依据《教师法》,取消教师资格并予以解聘。              

四、保障措施                    

(一)加强组织领导                    

坚持把师德师风建设摆在师资队伍建设的首要位置,贯穿于管理工作的全过程。学校成立师德师风建设领导小组,由学校主要领导担任组长,分管校领导担任副组长,相关职能部门、二级院系负责人为成员,负责学校师德师风建设的总体规划、部署和相关政策的制定,形成党委统一领导、行政为主实施,主要领导亲自抓、分管领导具体抓,教师全员参与、活动顺利推进的工作格局,切实做到组织落实、制度落实、任务落实。              

(二)坚持齐抓共管                          

党政办负责学校师德师风建设的协调督查,做到上传下达,确保信息畅通;党委组织部负责干部考核、选拔、培养等工作中对干部师德师风表现情况的检查督促;党委宣传部负责师德师风建设的调研、宣传工作,制定师德规范,组织学校年度“最受学生欢迎教师”的评选表彰工作;人事处负责新教师入职岗前培训和“优秀教师、优秀教育工作者”的评选表彰工作;专业建设指导处负责教师教学工作规范、教学业绩考核等制度的修订完善和检查落实工作;学工部(团委)负责“杭职院师生心目中的师德形象”的征集、梳理工作;科研处负责教师学术规范的制定和督查工作;工会负责“师德标兵”、“三育人”先进个人的推荐、评选、表彰工作;各二级学院要高度重视,建立工作小组,制定具体措施,做到认识到位、举措到位、落实到位。              

(三)加大监督力度                    

建立师德师风建设责任制,强化师德师风督导。学校主要领导对师德师风建设总负责,分管领导负领导责任,各二级学院、职能部门相关负责人对本学院、部门教职员工的师德表现负管理责任。进一步加大教学督导工作力度,强化学校督导室的教师师德师风表现评定、受理师德师风举报等职能,认真落实学校、二级学院领导干部和教学督导组进课堂听课、督查、教师互评、学生评议等制度,督促教师自觉履行教书育人职责。学校设立师德师风举报箱、公开监督电话,主动接受学生与社会的监督。              

 

附件:江苏快三投注平台师德师风建设工作推进表              

 

 

 

 

2014年9月18日

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